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公开课教学反思---李丹

公开课教学反思---李丹

日期:2015年12月19日 11:07 来源: 作者:李丹 点击:2512

    在本次校青年教师赛课活动中,我参赛的内容是模块六第三单元reading第一课时。下面我谈谈这节课的备课构想和课后反思。

    首先,我的教学目标是希望同学们在此次课后,能对课文内容和结构有透彻的了解,在此基础上能对cultural differences这一主题有更深的理解,并能够使用文中词句谈谈自己的看法。

    我的课安排在上午第五节,同学们经过一上午的学习,已经略显疲惫了,所以我利用课间给同学们播放了欢快的英文歌曲Roar,并和同学们亲切交谈,这样可以缓解疲劳并沟通情感。

    上课后,同学们看到屏幕上的课文标题后,我就直奔主题:What is cultural difference? 然后以填空的形式(可以降低难度,拓宽思路),带大家从三个方面去理解,其中也提到不同文化会有不同的greeting(因为这个班提前没有上过welcome部分,所以我借助welcome中的内容导入,一举两得)。接下来我提问了四个不同国家的问候方式。先随机地让两个同学上教室前面表演,然后再在屏幕上展示图片和答案。这个环节生动有趣,同学们积极参与,整个课堂气氛非常活跃,是一次成功的导入。

    接下来是快速阅读,对于第三个问题,我指导同学们快速找答案的方法:只需关注Ma Li的话。同学们借用此阅读方法很快的找出了答案。

    然后是精读。我提出了6个问题,让同学们带着问题来阅读。第一个问题是全文讨论了几种文化差异,用来引导同学们对课文结构有所了解。然后是针对几种文化差异提出的具体问题,以便让同学们更细致地理解课文。回答完这些问题后,同学们基本理解了课文内容。可是其中有一副PPT,关于韩国婚礼上出现公鸡和母鸡的图片,比较暗,看不太清楚,所以今后选图时需要注意这个问题。

    在理解课文之后,是对课文主要内容的复述。设置情境:教师是Ma Li, 同学们是Peter或Waled,教师需要同学们的帮助来完成homework,请大家口述课文中的5种文化差异。因为有了教师的参与,同学们乐于开口提供帮助。通过复述,同学们透彻理解课文内容同时能反复操练重点词、句。

    最后,拓展思维。教师指引学生们思考2个问题:1、你知道哪些其它的文化差异吗?2、你觉得我们该过西方的情人节、愚人节或圣诞节吗?这两个话题与文化差异密切相关,也是同学们喜欢的话题。教师先就第一个问题做了个示范回答,介绍了中国人与美国不同的招手方式。3分钟的小组准备之后,同学们也纷纷道出了各种看法。通过这个环节,同学们对文化差异有了更多自己的理解。如果说要做得更好的话,教师可以设计更多的具体细微的文化差异场景。

    以上是这节课的设计思路和过程反思。总体来说,这节课达到了预期教学目标,但也有些可以改进的地方。总之,我会继续努力,钻研教学,力争上好每一节课。

 

页数:0 发布人:祁天乐 我要评论
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