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北京之行的班主任学习心得——2017暑期班主任学习之四

北京之行的班主任学习心得——2017暑期班主任学习之四

日期:2017年8月23日 13:24 来源:德育处 作者:何红 点击:857

    在北京的几天学习使我受益匪浅,其中有几点值得我们深思。

    1.作为班主任本身,要不断使自己成长,否则就不能成为一个合格的班主任。专家们就这

个问题谈了当班主任的三种境界:看班,管班和带班之间的区别。看班在班主任管理中是最低层次,相信任何人都会看班。可能就是那种“班主任在,学生能做好,班主任不在学生就不能做好”的情况。至于管班,那在班主任管理层次上应该就上了一个台阶,说明有了一定的管理技巧。在治理班级上有一套方法原则。但如果说一位班主任会带班,那就说明这位班主任在带领一个班时有一定的高度,不仅是“慈母”,也是“严父”,能为学生护航,点醒智慧,产生共鸣。

    2.教育在过去是有用,在现在不光是有用,而且应该有趣。

    孩子在学校学习的东西一般都是有用的,但现在的老师在教育孩子时,应该思考如何让知识变得有趣,启发孩子在在兴趣中学习,那一定能产生加速度。收到事半功倍的效果。

    3.班主任在处理一个问题时,要心中有三点:事实,情绪,评价。

    针对一个突发情况,首先要调查清楚事实,不猜想,不臆测,不武断。不用老眼光看人。否则会冤枉学生,甚至让自己陷于被动。同时在面对犯严重错误的调皮孩子时,要控制好自己的情绪,发怒既伤自己同时又于事无补,处理问题时要对事不对人,不能人事不分。不能揭旧伤疤。

    4.班主任要力求成为温和而坚定的人。

   在一个班集体中,孩子对老师的情感应该是敬畏而不是恐惧,恐惧从来就不是教育的力量,在一个恐惧的环境中,孩子如果犯错误了,是不敢轻易承认的。孩子只有不恐惧了才会改正错误,否则因为恐惧,他甚至就会养成撒谎的坏习惯。

    5.一位数学班主任的班会。

   一上课,他依次在黑板上写下(1)0.9*0.9*0.9*0.9.....(2)1*1*1*1*1...(3)1.1 *1.1*1.1*1.1*1.1.... 然后让学生去算这三道算式的的得数。学生们一下子就知道,第一道得数是无限接近零,第二道永远是1,但第三道是接近无穷大。紧接着,这位老师就说:我希望你们在学习上就像1.1 *1.1*1.1*1.1*1.1.... ,通过自己的努力,让自己变得更优秀,而不是每布置一点作业就总是想着偷工解料,就像0.9*0.9*0.9*0.9.....,结局就是一事无成。也不能像1*1*1*1*1...一样,只满足老师布置的一点作业,不肯多付出一份,结果只能原地踏步。

                                                何红

页数:0 发布人:曹晨 我要评论
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